当前新军事领域的发展变化主要以信息化为核心。信息化建设已成为当今世界新军事变革的发展趋势，建设新型信息化军队的关键是人才建设，如果没有大批高素质新型的信息化人才，军队的信息化建设也就无从谈起。打赢未来信息化战争，不仅需要提升武器装备的信息化水平，更需要重视人员的信息化。信息素养是军事信息化人才的核心素养，新军事变革实质上是武器装备的信息化和军事人才的信息化。

信息素养指能够高效地获取信息，熟练、批判性地评价信息，精确、创造性地使用信息，在信息检索和知识创新当中做到最好。信息素养是能够履行与信息和信息技术相关职责并符合伦理道德的一种行为规范，能够积极参与各种活动来探求和创建信息。

一、当前军队院校信息素养培养存在的问题

为了适应全球化、数字化、信息化的发展，我军院校都开展了信息化教学，更加注重培养学员的信息能力，整体信息素养教育有了一定发展，但在某些方面还存在不足，特别是与西方发达国家相比还有一定距离。

第一，信息意识淡薄。信息意识是人们对于信息需求的一种自觉反映，也是对信息的捕捉、分析、判断及吸收的能力。由于军校的相对封闭性，军校学员的信息来源主要是课堂上教员的传授，这就容易造成学员对信息的作用和价值缺乏足够的理解和认识，信息意识相对淡薄。学员在整个学习的过程中主动收集和获取信息的意识不强，同时缺乏对信息价值的正确认识。

第二，信息知识匮乏。信息知识匮乏主要表现在两个方面。一方面是信息技术知识匮乏；另一方面是信息战知识匮乏。许多学员并不了解现代信息技术的基本常识，对现代信息技术发展的作用与影响缺乏了解，更不用说对整个信息系统结构的组成、工作原理的深入认识。对高新技术环境下的情报战、网络战、电子战等信息化战争新形态的认识模糊。

第三，获取信息能力较低。一部分军校学员虽然有着科研学习的需求，但缺乏信息获取能力培养的教育，对于大型专业的数据库无法进行复杂的信息检索、获取有用的信息。有些学员有着较强烈的求知欲，但不会运用信息工具，也无法合理选择合适的信息源，获取信息的能力偏弱。

第四，信息运用能力不强。信息化时代每天都会产生大量信息，如何对检索得到的信息资源进行有效的分析、总结归纳、制定方案、撰写报告，甚至利用获取的信息资源实施有效的信息攻击和信息防御，这些信息化战争所必备的信息运用能力正是大多数学员需要更好掌握的。

第五，忽视图书馆信息获取功能。部分学员认为图书馆只是一个用来看书、自习的场所。在需要查找信息资源的时候，往往不清楚应该从何处入手。同时对于图书馆整体的馆藏知识体系、规章制度和信息检索方法缺乏足够的了解，多数学员不能够有效利用图书馆的馆藏信息资源，更谈不上到图书馆获取所需信息资源。

二、军校图书馆在培养学员信息素养方面的作用

图书馆是院校的文献信息中心，除了能够系统收集丰富的纸质信息文献外，还购置了大量的中外文电子资源以及各类专题数据库，拥有国内外大量文献和科技、军事、文化和经济等诸多方面的信息资源。军校图书馆凭借其丰富的馆藏信息资源，通过对信息资源的不断挖掘、整序，不仅可以不断丰富学员的知识和技能，还能潜移默化影响学员的精神情操。能够有效地利用馆藏信息资源对学员开展信息素养教育，是军校内其他单位都无法比拟的。

第一，加强对信息素养教育重要性的认识。作为军校信息素养教育的主体，图书馆在做好信息素养教育引领、传播和创造的同时，还必须树立良好的信息素养教育思想意识。图书馆要不断加强对学员的信息意识教育，引导学员主动更新现代信息理念，充分利用各种现代化设备所带来的泛在化教育手段提升教育和教学效果；要注重对学员的培训，建立培训档案，按学员的年龄层次、学历层次和专业特点等进行分类，突出学习重点，实施有针对性的培训，进一步加强学员的素养教育，在培养学员综合知识能力、健康信息意识、创新实践能力上发挥更加积极的作用。

第二，充分发挥图书馆作为信息素养教育平台的作用。军校图书馆是学员们学习专业知识、掌握信息资源检索工具运用、展开信息情报搜索、了解信息化战争理念的重要场所。对学员开展信息素养教育，为学员们提供信息化作战教育和掌握现代信息化武器装备是军校图书馆履行信息素养教育职能的具体体现。相比军校其他部门，军校图书馆实施信息素养教育有着明显的优势。军校图书馆是校园网络资源的重要组成部分，大量的先进电子资源在图书馆能够得以应用，学员在馆内不仅可以查阅本馆馆藏资源，还能够与国际互联网连接，帮助学员查阅互联网上丰富的信息。