文章目录

前言

一、资料与方法

二、调查结果分析

1.进入大学前的图书馆认知

2.对新生入馆教育的认知

3.大学图书馆认知现状

三、启示

1.中小学图书馆建设有待加强

2.高度重视新生入馆教育

3.将入馆教育着眼于准新生

文章摘要:利用问卷调查法,以M大学2020级大一新生为对象,对大学新生的图书馆形象进行调查,以期掌握大学新生对图书馆的了解和使用情况,对新生入馆教育的态度以及对M大学图书馆的总体印象。以调查结果分析为基础,为改进优化新生入馆教育提供对策,并提出了加强中小学图书馆建设的建议。

文章关键词:

论文分类号:G645.5;G258.69