文章摘要:基于中美数字人文研究的差异性，分析产生这些问题的深层原因，阐述图情领域理论与方法是支撑数字人文的基础，数字人文跨学科性期待人文学者的更多关注，数字工具与技术方法赋能数字人文良性发展。以此呼吁国内数字人文研究，要突破以图情领域为主的研究局面，加强跨学科交流与合作，构建数字人文教育与培训体系。同时，图书馆要充分考量具体人文教学科研情景，建立有效的跨学科合作关系，嵌入人文学者学术研究过程中，依靠图书馆学专业知识和技能、丰富的馆藏特色资源，以及先进的数字技术和方法，支撑数字人文研究与项目的开展，以加速技术与人文的有效融合。

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论文分类号:G250.7